许卫兵

第一梯队名师培养对象2008个人专业发展计划

海安县实验小学  许卫兵（2008年3月）

总的目标

遵从《南通市第一梯队名师培养规划》要求，结合导师团2008年工作计划和个人五年专业发展计划，2008年本人将继续坚持“师德师识师能同铸，教学科研个性特长齐头并进”的发展方向，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，向具有高涨职业热情、先进教育理念、精湛专业技能、鲜明教学风格、超常示范引领、饱满成长业绩的专家型名师、特级教师迈出坚实的一步。

具体要求

1．学习进修增强方向性，既要拓宽底面更要突出重点。

在2007年读书学习、进修钻研的基础上，本年度要重点攻读数学专业理论著作，尤其是数学史和数学思想方面的。比如：[美]R.柯朗 H.罗宾著，左平 张饴慈译：《什么是数学》；[加]弗拉第米尔.塔西齐著，蔡仲戴建平译：《后现代思想的数学根源》。边读边记边悟边思，读细读懂读透读活。正常参加导师团2008年规划的各级各类进修研讨和读书汇报会，在互动、对话中深化认识，提高理论水平。

与此同时，密切关注与“简约”和“简约教学”有关的著作、著述、研究论文，进行全面而细致的搜集整理工作，到古典传统、现代生活、外部研究、学科本体中汲取“简约”的知识力量，为自身教学风格的打造奠定基础。

2．教学科研注重提升性，既要扩大影响更要力争突破。

课堂是自己专业成长的主阵地，教科研是自身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，丢弃了教学科研，也就丢弃了专业发展的根基。2008年度中，本人将继续围绕“简约化的课堂教学”研究这一个人专业发展方向来扎实开展教学和科研活动。借助于主持的省级教研课题“简约化的课堂教学”的开题和中期研究契机，系统规划研究思路，在已有的成果和影响基础上，有重点的围绕简约课堂的教学结构（模式）、素材选择等进行梳理。日常教学和研究中，有选择地新备2-3节体现简约教学理念的新课，并力争比原有的比较成型的老课有较大的突破。

3．交流辐射构架立体化，既要面向本土更要走向全国。

作为南通市学科带头人，在南通市教育局和一梯队名师培养导师团的培养和策划下，近年来的教学交流、示范辐射活动越来越多，此外，本校的日常教学、定点支教学校的教学指导、对口结对学校的规划指导、乡镇学校的教学交流、友好学校的讲学邀请、县市省乃至于全国性的教学活动等，构成了立体化的交流、研讨、展示、辐射系统。置身于这样的系统中，唯有立足日常的教学和本土的专业发展，紧紧依托导师们的指导和援助平台，才能充分吸取养分，获取发展的后劲，站稳脚跟，挺立潮头。在此基础上要积极创造更多的在全国教学观摩研讨中展示自己的机会，宣传自己的教学理念，在较高的平台上来锻炼自己，检验研究成效，从而向专家型名师迈进。同时，也宣传导师的经典传授，宣传南通的名师培养举措，弘扬南通尊师重教、打造名师队伍的创新之举。

4．成果展示实现多样化，既要保持传统更要开辟新路。

本年度，在专业发展成果的展示形式上，除了传统的写读书心得、成长故事、教学论文、科研报告外，也要努力创新机制，积极实施兵团式、互动型的成果展示形式，比如：对全校教师发表的关于简约教学的论文汇编成册，定期举行专题教学研讨，条件许可的情况下与临近的实附小进行“简约教学”的专题研讨，同时，积极筹备个人大型教学研讨活动，全力打造教育品牌和自身的教学风格。

主要活动安排

1月  总结2007年度专业发展计划达成情况

2月  思考、规划2008年个人专业发展规划

3月  参加南通市师资工作会议，学习《南通市第一梯队名师培养导师团2008年工作计划》，明确全年工作目标和思路，制订2008年个人专业发展规划；第三次“简约化”主题教学观摩研讨活动（与市小数年会结合）

4月  对个人主持省级课题《简约化的数学课堂教学》进行梳理，着手筹备开题论证会

5月  参加“南通-连云港教学交流活动”；参加小学组通州会课；举行省级课题《简约化的数学课堂教学》开题论证会

6月  年度专业发展情况中期小结

暑期  参加短期研修培训和教育考察；整理《走向名师》（第二辑）需要的相关论文、教案实录等

9月  参加导师团组织的一梯队名师支教送教活动；学习个人考核评估方案；《简约化的数学课堂教学》课题组活动

10月 参加祝禧老师的个人教学展示研讨会；第四次“简约化”主题教学研讨活动

11月 参加《走向名师》大型教科研活动（通州）

12月 2008年度总结，汇总上报考核资料；主课题半年科研情况总结，修正、调整中期研修思路